Como consecuencia de la grave situación que viene pasando la educación (acumulando años y años de desinversión) quedo más en evidencia luego del crimen social en Moreno, donde fallecieron Sandra y Ruben, producto de un escape de gas. A lo que se fueron sumando a los pocos días más casos, como los de les maestres electrocutades en La Matanza y La Plata, los 6 auxiliares que debieron ser internados por una intoxicación producida por la fumigación del establecimiento educativo en día hábil. Todo ello, desato una gran indignación, que llevo a la organización de la comunidad educativa (padres, docentes, auxiliares y estudiantes) en todos los distritos del conurbano.
En este contexto, el isfd n° 112, el cual se mantiene cerrado por problemas de infraestructura (que no se sabe con aciertos cuales son, ya que no hay información por parte de los directivos), se tomó la medida de llamar a una asamblea estudiantil el pasado martes 21 de agosto, en la cual participaron alrededor de 50 estudiantes.
Desde la agrupación de mujeres Pan y Rosas planteamos la situación de las escuelas del conurbano, las cuales se calcula que aún se mantienen cerradas alrededor de 700 en total. Tal es el ejemplo de General Rodriguez, la cual tiene al 90% de las escuelas en esa situación. Asimismo, sucede en 40 escuelas de Merlo, 70 en la Matanza, 18 en Moron y 40 en la Plata. Y más cercanamente en Jose c Paz, con 45 establecimientos cerrados, Malvinas Argentinas con 31, y finalmente al distrito de San Miguel, con 85 instituciones educativas que aún no pueden retomar las clases.
Ello dejo bien en claro que lo que nos está sucediendo en particular, en el edificio que compartimos junto a la E.S.S n° 7 y E. E.M n° 6, no es sino más que otro ejemplo claro del paupérrimo presupuesto que se destina a la educación pública. Algo sumamente escandaloso, cuando se compara con la exorbitante suma que destina el Gobierno a los sueldos de obispos (de $130 millones al año). Dinero que se podría destinar a arreglar los 341 institutos de formación docente con problemas edilicios, por ejemplo.
Debatimos también el recorte de la educación pero en particular lo que viene sufriendo la educación espacial y se ve reflejada, por ejemplo, con la reciente resolución 1664/17. Esta plantea el objetivo de construir “… un nuevo marco legal para la incorporación de estés estudiantes (les que asisten a la escuela especial) a cualquier institución educativa, según el nivel o modalidad que corresponda…”. No es algo menor, ya que esta paso de ser una rama a una modalidad, y en breve, quieren que deje de existir.
Vale destacar que las condiciones de los establecimientos que se utilizarían para dicha “inclusión” no están en condiciones ni estructural ni pedagógicamente, ya que lo que más necesita une niño/ joven con discapacidad es centralmente un docente especializado, con la menor cantidad de estudiantes y respetando las particularidades.
Además de que dicho vaciamiento que enmascara dicha resolución, traería aparejado que le maestre especial pasaría de acreditar saberes a ser un mero asesor (dejando en manos de las escuelas de nivel la enseñanza; además de abrir la posibilidad de contratación temporal, quedando de este modo, por fuera de todo convenio, relegando todos los derechos ganados hasta hoy).
En una coyuntura donde el dólar sube, junto con la inflación que ataca los salarios y el brutal tarifazo que vivimos todos los días cada vez que viajamos a cursar o llegan las cuentas a nuestras casas. Como “salida” a esta crisis el Gobierno plantea la vuelta al FMI y endeudarnos cada vez más.
El FMI es sinónimo de los peores ataques sobre la clase obrera y el pueblo pobre. Desde la dictadura, que transformó en deuda pública la contraída por empresarios como el propio Franco Macri, con nuestra plata pagaron $546 mil millones de dólares, de los cuales $200 mil los pagó el Kirchnerismo y $104 mil Macri. Aun se deben $320 mil millones más, demostrando que es una deuda eterna, y pagamos intereses de los intereses.
El Gobierno está gestando un nuevo saqueo con la complicidad del peronismo, pero ¿qué pasaría si la fuerza de los estudiantes, se uniera a la fuerza de los docentes que hoy toman las calles y los trabajadores que pelean por sus puestos de trabajos, junto al pueblo empobrecido? Los jóvenes que somos parte del PTS en el Frente de Izquierda tenemos una salida alternativa a la que tiene la “oposición” peronista que le vota las leyes a Macri y acuerda con el FMI. Queremos construir una fuerza social propia, que se organice en cada lugar de estudio y trabajo para frenar los planes de hambre que nos quieren imponer. Decimos al no FMI y no al pago a la deuda.
Para finalizar les estudiantes del isfd 112 hemos votado en la asamblea ir a la movilización al municipio de San Miguel acompañando los reclamos de las otras escuelas.
Así mismo frente a la no respuesta de las autoridades convocamos a una nueva Asamblea el día viernes 24/8 a las 18 hs en la puerta del profesorado (Arguero y Perón) para seguir debatiendo esta problemática de la educación y luego seguir la lucha realizando clases públicas con corte de calle | 
