El paro y las acciones masivas de los últimos días lograron arrancarle al gobierno la reapertura de la mesa de negociación. El decretazo imponiendo su pauta salarial y las amenazas de descuentos no surtieron efecto. En las calles y en torno a la Casa de Gobierno, se sintió el ánimo que genera pelear de manera colectiva.
El gobierno debió dar marcha atrás con la clausura de la mesa de negociación, pero la propuesta del martes 26 es casi la misma que la que ofreció antes del decreto. La principal diferencia es que devolvería los días descontados y elimina una cláusula que lo habilitaba a suspender los incrementos por IPC en cualquier momento. El acta difundida por la conducción provincial, no especifica si el decreto, firmado en sintonía con el ajuste del gobierno nacional, sería derogado por el ejecutivo.
Durante las primeras 48 hs de paro de esta semana que concluye, las calles que rodean la casa de gobierno se colmaron de participación, con diversas actividades como clases públicas de danzas folclóricas, percusión y educación especial. También hubo un espacio para estampar, cánticos de todo tipo y hasta bailes grupales que fortalecieron la permanencia y bloqueo a casa de gobierno que comenzó a las 6:30 hs.
Decenas de escuelas aprovecharon el tiempo para elaborar banderas, la organización del fondo de lucha y un tiempo en especial para pensar cómo llevar el reclamo a la comunidad. Así también funcionaron las reuniones distritales, dónde se reunieron instituciones de zonas aledañas a conversar acciones en cada barrio para generar apoyo a la lucha docente.
Mención especial a la organización de los fondos de huelga por escuela. Las finanzas de las seccionales que dirige la oposición a Marcelo Guagliardo, son públicas. En ATEN Capital hay dinero que se divide por la totalidad de escuelas y cada una dispone de ese monto para poder generar un fondo propio del que pueden hacer uso las compañeras que están en situaciones más vulnerables, en caso de que haya descuentos. Una tradición del sindicato. Muchas escuelas está semana comenzaron a organizarlo, dándole vida e identidad al encontrarse compañeras de distintos turnos que en la vorágine de la rutina quizá no se cruzan pese a compartir hasta el mismo aula. Desde venta de grisines, a plantas, fideos caseros, tortas fritas son algunos de los ejemplos.
La lucha docente puede triunfar
Hasta acá el conjunto de las trabajadoras de la educación obligaron al gobierno a mejorar la propuesta, pero también a la conducción provincial del sindicato a luchar. El descontento con el estado de deterioro que hay en las escuelas se manifiesta en toda la provincia, donde incluso en las seccionales dirigidas por la agrupación que conduce la provincial (TEP) se expresó el rechazo y la necesidad de recuperar la organización de Aten como sindicato democrático y de lucha.
Hay simpatía por parte de la comunidad en la defensa de la escuela pública. Es por ello que es importante apoyarnos en ella, que la misma conozca cada reclamo, que es más profundo la cuestión salarial, es en defensa de la educación pública, tema que surgió en cada espacio de debate. Los 20 años sin construir escuelas secundarias en el oeste, sin mantenimiento edilicio y con la propuesta de aumentar las partidas de refrigerio por estudiante a $83, son motor de indignación de las maestras.
Al mismo tiempo que ocurría la mesa de negociación quedaron sobreseídos los responsables políticos de la muerte de Mónica Jara, Santiago y Nicolás. Víctimas de la explosión de Aguada San Roque. Los funcionarios Luna y Cresatti quedaron sobreseidos, el juez argumento que los responsables de decidir si hay clases o no en la escuela son los directivos y docentes
Es importante que la CTERA, cuya junta ejecutiva integra el secretario general de Aten, llame a un paro nacional.
Las conquistas de las trabajadoras de la educación serán del conjunto de los estatales, por lo que es urgente un paro provincial de la CTA. Plata hay, y lo sabemos. En la provincia de Neuquén se duplicaron las regalías desde la devaluación de diciembre, y se espera una producción récord de petróleo y gas. Exigimos que el dinero se destine a la escuela pública y se deje de financiar a la escuela privada. | 
