El sábado 3 de Agosto se realizó la presentación en la Ciudad de Córdoba, del libro Lecciones de paidología, de Lev Vigotski, publicado recientemente por Ediciones IPS. Junto a la docente, concejala y dirigente del PTS Laura Vilches, con la presentación y moderación del docente, dirigente de la agrupación Docentes D-Base de Córdoba y secretario de actas del sindicato recientemente recuperado UEPC Nahuel Rodríguez Ricciardi, y con la presencia de Federico Puy, prologuista del libro y secretario de prensa del sindicato docente Ademys de CABA.

Algunos de los temas que se fueron recorriendo en la presentación giraron en torno a interrogantes que aborda el libro en sus diferentes lecciones (se trata de lecciones desgrabadas del psicólogo soviético para docentes): ¿cómo estudiar científicamente el desarrollo infantil sin caer en las visiones dualistas que separan la mente y el cuerpo, reducen al niño a su pura individualidad biológica o la mente al puro procesamiento de información? ¿Cómo explicar el surgimiento de las funciones psicológicas y las emociones propiamente humanas? ¿y cómo abordar estas cuestiones desde un punto de vista social e histórico?

Muchos compañeros y compañeras docentes, con asombro, se preguntaban ¿Vigotski era marxista? Desde esta pregunta inicial, debatimos sobre la experiencia educativa en la Revolución rusa y sus aportes teóricos y prácticos para la ciencia, la educación y la psicología.

Fuimos recorriendo explicaciones poco conocidas de conceptos claves de su obra como zona de desarrollo próximo, situación social del desarrollo y vivencia. Desde este punto de vista, Vigotski aporta una explicación científica del desarrollo psicológico infantil que tiene en la sociabilidad, la colaboración y la cooperación sus aspectos esenciales y constitutivos, que encuentran en el capitalismo límites sobre los cuales el liberalismo se monta para profundizar sus concepciones individualistas y meritocráticas.

Estos intercambios que tuvimos en la charla dieron pie para abrir desde Vigotski un diálogo con ciertos pensadores e ideas que atraviesan la reflexión educativa hoy, como la teoría de la reproducción de Piere Bourdieu, la noción de la escuela como “aparatos ideológicos del estado”, Paulo Freire y su idealismo para concebir las prácticas educativas, entre otras experiencias educativas, como la pedagogía Waldorf. También nos sirvió para discutir las pasantías en las escuelas públicas como forma de conseguir mano de obra barata del gran capital y qué idea tenía Vigotski sobre la relación entre un trabajo socializado en un estado de transición hacia el socialismo y la educación.

El libro está traducido directamente desde el ruso por Alejandro Ariel González, quien ya tradujo otros libros de Vigotski como las primeras versiones completa en castellano de Pensamiento y habla (Colihue, 2009) y a nivel mundial de El significado histórico de la crisis de la psicología (Ediciones IPS, 2022). Lecciones de paidología es el título más reciente de la la serie de Vigotski en Ediciones IPS, editado y prologado por Juan Duarte, Ivana Otero y Federico Puy y se trata de una obra imprescindible para todo aquel docente que busque herramientas científicas para comprender la niñez desde una perspectiva dialéctica marxista y aspire a conocer la obra de Vigotski y el legado educativo de la Revolución rusa. Se puede conseguir a través de su sitio web