En las puertas del ministerio de Educación se encuentran en protesta estudiantes normalistas, quienes vienen de diversas Escuelas Superiores de Formación de Maestros del interior del país para denunciar el aumento de la matrícula, entre otros puntos expuestos en su pliego petitorio.
Jueves 21 de marzo
Imagen: bloqueo de estudiantes en Cochabamba (Foto: in noticias)
Los y las estudiantes de las Escuela Superior de Formación de Maestros “Simón Rodríguez” (Quillacollo), sus Unidades Académicas de Cercado, Villa Tunari, Sacaba y Tarata, y la Escuela Superior de Formación de Maestros “Manuel Ascencio Villaroel”, del departamento de Cochabamba se encuentran protestando en puertas del ministerio de Educación en la ciudad de La Paz. Esta medida ha sido tomada luego de haber realizado cortes de ruta la semana anterior a nivel departamental en Cochabamba y no tener solución a sus demandas.
Entre las demandas exigidas por los estudiantes se encuentran:
- La disminución de los aranceles para trámites, que habrían sido incrementados aproximadamente un 30%, también en las matrículas anuales.
- Exigen que se mantenga el antiguo puntaje del Compendio PEC (Práctica Educativa Comunitaria). Debido a que esta actividad es financiada por los mismos estudiantes en lugares lejanos, que resultan costosos.
- El aumento de horario de 45 minutos a 60, que imposibilita la posibilidad del estudio en estas instituciones a aquellos estudiantes que tienen la necesidad de trabajar.
- A grito de “basta de docentes improvisados” se reclama la restitución de ítems para maestros de especialidad.
- Denuncian las amenazas que sufren los representantes estudiantiles, y la apertura de procesos por la organización de marchas o protestas que vienen afrontando los estudiantes.
- La eliminación de los ítems de salud para sus instituciones. Esto representa un peligro para las y los estudiantes debido a materias como “productividad” y durante las prácticas se corre el riesgo de accidentes. Los estudiantes fueron informados de que, cuando nuevos doctores postularon para el puesto ya no habían vacantes para ítems de salud.
- Aceleración de los procesos de “institucionalización” de los docentes. De la mano de la desburocratización de los procesos administrativos.
Los y las estudiantes en formación de maestros denunciaron que los reglamentos internos establecen que tres faltas equivalen a la pérdida del año, por lo que han sido amenazados con ser aplazados por trasladarse a La Paz en protesta.
