En diversas escuelas se han realizado instancias donde trabajadores de la educación, apoderados y estudiantes se reúnen a discutir sobre la movilización y los problemas que viven, son ejemplos muy importantes de cómo organizarse desde la base.
Martes 26 de marzo
En Antofagasta llevamos 18 días de movilización docente. Este lunes 25 de marzo se realizó una importante marcha que congregó a miles de manifestantes; entre estos se pudo ver a trabajadores de la educación, apoderados y estudiantes.
Sin embargo, hasta el momento las autoridades no ceden y pretenden que nos contentemos con migajas. Pero hay algo que sí hemos ganado.
De manera subterránea se vienen gestando nuevas experiencias. La masiva marcha no sólo da cuenta de una importante adhesión a la movilización, sino que además implicó la participación de nuevos sectores que no habían participado nunca en una movilización, como fueron los establecimientos particulares y particulares subvencionados que de una u otra forma se sumaron a la movilización.
Desde jornadas de reflexión y brazos caídos, hasta columnas completas de estos establecimientos se hicieron parte del paro de hoy. Colegios privados como el San Agustín declararon abiertamente su solidaridad con la movilización. Establecimientos como el Liceo Experimental Artístico, el Colegio Corazón de María o el Giant School marcharon junto a sus colegas de la educación pública.
Otra novedad, fue que vuelve a reaparecer el movimiento estudiantil. En la manifestación pudimos ver columnas de estudiantes secundarios y universitarios, que se reunieron en el sur de la ciudad para marchar hasta la CMDS, arribando en una columna para solidarizarse con la movilización.
Sin embargo, una importante novedad de esta movilización dice relación con la unidad de trabajadores, estudiantes y apoderados. En este aspecto se destaca la asamblea abierta realizada el pasado 19 de marzo en el ISCA, en la que sus cerca de mil asistentes de diversos estamentos y escuelas deliberaron sobre la movilización.
Este tipo de experiencias triestamentales, de apoderados, trabajadores y estudiantes, también se han replicado en diversos establecimientos, con jornadas de reflexión, tecitos rebeldes, asambleas conjuntas, etc.
La Escuela Huanchaca, en la Especial, en el Liceo Técnico, la Escuela Patricio Cariola, España, Liceo la Portada, la España, por mencionar algunas, se han realizado instancias de discusión con apoderados y estudiantes, para conocer sus demandas y sumarlos a la movilización.
Un par de ejemplos. En el Liceo La Portada (A-22) marchan estudiantes, apoderados y profesores con el lienzo “Comunidades Educativas Unidas” porque ven necesaria esta unidad entre estamentos para fortalecer la movilización y cumplir nuestras demandas.
También, tanto en la escuela Patricio Cariola, como en el Liceo Domingo Herrera Rivera, se han realizado tecitos rebeldes para compartir junto a estudiantes y apoderados, aprovechando la instancia para deliberar y debatir sobre la movilización.
Los dirigentes traidores buscan dividirnos y ya piensan en bajar el paro, nosotros queremos destacar estas experiencias, porque son experiencias que es necesario generalizar pues puede permitirnos tener más fuerzas y conquistar una forma de organización que supere las divisiones entre las demandas de los diversos estamentos y unirlos en un pliego unificado discutido en un gran encuentro de trabajadores, estudiantes y apoderados. Nos quieren divididos, porque unidos somos más fuertes.
