Crisis Sanitaria. Primer día de suspensión de clases en Tigre: docentes y auxiliares continúan sin alcohol en gel

A pesar del anuncio de suspensión de las clases, que es una medida elemental para evitar la propagación del virus, existe un gran debate en los grupos docentes y de escuela con respecto al plan del Gobierno frente a esta crisis sanitaria ocasionada por el Coronavirus. La falta de recursos de higiene como alcohol en gel, el suministro de viandas y comedor para los estudiantes, y las licencias para quienes tienen hijos a cargo, están entre las principales preocupaciones.

A pesar de las campañas informativas, los problemas estructurales de la salud y educación pública generan que la mayoría de los trabajadores y trabajadoras, junto con sus familias, sean los principales afectados por esta pandemia. Desde muy temprano los auxiliares y docentes de la escuela pública hicieron llegar sus opiniones sobre el estado en el que se encuentran los establecimientos, la escasez de recursos de higiene y la incertidumbre sobre el reparto de viandas y apertura de comedores para los estudiantes.

¿Cuál es la situación de las escuelas?

Auxiliar EP 56:
”Las medidas son insuficientes porque si bien no van los alumnos, los padres siguen circulando. Con respecto a la higiene solo nos dieron lavandina. Hoy no hubo comedor y no se sabe aún si van a mandar viandas. Hacemos guardias con docentes y directivos turnándonos en la semana. Muchas estamos preocupadas porque tenemos hijos pequeños”.

Auxiliar, Jardín 915 de Las Tunas:
“No se sabe mucho hoy fuimos todas, mañana se cocina, pero no se sabe que van hacer porque muchos padres no los quieren mandar a comer en el jardín porque sigue circulando gente igual. Se turnan las docentes van 2 horas todos los días”.

Viviana, Auxiliar:
“Piden que estemos cumpliendo tres horas. Yo no voy a ir, soy grupo de riesgo a parte la higiene ahí es escasa insalubre”.

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Yohana, docente:
“Se pide que continuemos con actividades pedagógicas mandando trabajos para los alumnos. Que son visto por directivos y por inspección. ¡En las escuelas a las cuales asisto, no hay nada de limpieza, ni papel higiénico, jabón, nada!”

Auxiliar EP19:
“No se sabe si los docentes tienen que ir. Para la limpieza es igual que siempre, los baños desde abril del año pasado están tapados y siguen igual, ahora les piden limpieza”

Docent Ed. Inicial:
“Creo que no alcanzan las medidas porque no hay insumos suficientes para un buen cuidado de higiene no contamos con elementos principales como jabón para manos, toallas de papel descartables, solo contamos con gel que compró la cooperadora del jardín. Hoy no se pudo realizar el comedor, lo que se le solicita a la comunidad concurran los niños al comedor”.

Claudia, profesora de secundaria:
“Hasta ahora las escuelas mandaron que enviemos actividades, no tengo idea con la parte de higiene, limpieza y no hay sae (servicio alimentario escolar) en las que voy. Anoche, el presidente dijo que se evite, en lo posible, salir de casa. El que pueda trabajar desde su casa, que así lo haga. Nosotros podemos hacerlo así, comunicándonos con los chicos por otros medios, como las redes sociales. Entonces, que nos exijan cumplir horario en la escuela me parece un capricho de algunos directivos. En el caso de las viandas, deberían enviar a las escuelas personal especial para su reparto o, como proponen, la entrega de bolsones de alimentos”.

Martin, EM 1:
“Cálculo que la limpieza e higiene y cumpliendo con las normas de seguridad evita que el virus se propague endémicamente. Eso es enseñar por parte de la escuela cuidar todos los recaudos y por parte del gobierno de turno decirles que educar es concientizar más allá de matemáticas, lengua, etc. la prioridad ahora es la salud social y el cuidado de los más vulnerables, abuelos, inmunodeprimidos y personas con diferentes patologías que pueden ser propensos a situaciones críticas y hasta la muerte. En este momento cuidarse uno es cuidar al prójimo. La semana pasada lleve lavandina en gel y limpie los escritorios, teléfono, etc. todo lo que estaba en uso hacia las manos. En la escuela hay elementos. Lo que si servilletas descartables no hay y alcohol en gel y lavandina llevábamos nosotros.”

Auxiliar de “El Talar”:
“Mi nene tiene asma y en el consultorio quieren que vaya a hablar con la doctora sin garantizarme que me lo van a dar. Porque según el gobierno y los inspectores si tenemos que ir igual a trabajar”.

¿Qué medidas tomar?

Frente a esta situación Lorena Maidana, maestra de Educación Inicial e integrante de La Marrón en la directiva del SUTEBA Tigre, expresó que “ante la crisis sanitaria que estamos viviendo por el contagio del Coronavirus, la suspensión de clases es una primera medida elemental que tiene que alcanzar también a docentes y auxiliares. El Ministro Trota que pretende obligar a los docentes a cumplir horario y permanecer en la escuela sin condiciones suficientes de salubridad. Desde ya velamos por la continuidad pedagógica de nuestros alumnos, acorde a los recursos de cada comunidad (muchísimas familias no cuentan con conectividad) por WhatsApp u otros medios que las docente y familias acuerden; y exigimos que se garantice la provisión de alimentos ya que muchos dependen del comedor para alimentarse.

Pero solo la suspensión no es suficiente: exigimos que el Estado provea bolsones de alimentos y/o viandas para que puedan ser entregados a todas las familias que lo necesiten. También es urgente que se otorguen licencias para las familias de nuestros alumnos, para que los chicos no permanezcan solos en sus hogares, y prohibir los despidos a las madres o padres que debían quedarse a cuidar a sus hijos. Muchas somos madres de alumnos en edad escolar. Proponemos impulsar comisiones de seguridad e higiene con familias, docentes, auxiliares, estudiantes para llevar un relevamiento de las condiciones de salubridad de las escuelas ante la futura vuelta a clases y en el período en que las escuelas garanticen el Servicio Alimentario Escolar. Es necesario que todos los recursos que se están destinando a pagar la deuda ilegal y fraudulenta se inviertan ya en la educación y salud pública, para garantizar el acceso masivo a los test en todos los centros de salud y la provisión de todos los recursos de higiene necesarios. Necesitamos plata para educación y salud, no para el FMI”.