EnClave Educacional es una revista impulsada por trabajadores de la educación, estudiantes y apoderados, que busca visibilizar las demandas sociales desde una perspectiva de clase. Apostamos por una pedagogía crítica que fomente el pensamiento autónomo y el cambio social, con un enfoque anticapitalista y de horizontalidad. Este proyecto invita a la comunidad educativa a un diálogo activo, abordando temas como las luchas docentes, la solidaridad internacional y la necesidad de una educación más justa, sin dejar de lado la intersección entre educación y marxismo.

Comité Editorial EnClave Educacional

Somos EnClave Educacional, una revista que se propone visibilizar las demandas sociales de los sectores marginados a partir del debate con todos los actores sociales de las comunidades educativas. Nuestra revista es una publicación impulsada por trabajadores de la educación, estudiantes, apoderados y trabajadores afines, con el objetivo de tratar temas relacionados con el mundo educativo desde una perspectiva de clase, por lo que se abrirá un diálogo que involucre a toda la comunidad educativa que no se limite al quehacer docente. Un espacio en donde se cruzan educación y marxismo. No proponemos verticalidad, sino horizontalidad. Buscamos que nuestra propuesta no sea hacia la comunidad, sino desde la comunidad educativa.

Promovemos una educación que fomente el pensamiento crítico y el cambio social. En este sentido, defendemos una pedagogía crítica basada en la concientización, el diálogo y la práctica. Para ello los educadores no solo deben trabajar para ayudar a los estudiantes a desarrollar una conciencia crítica sobre la realidad social, política y económica en la que estamos inmersos, sino también deben ser activos agentes de cambio.

Nuestro grupo apoya a todos los grupos oprimidos, desde la población migrante hasta las etnias asoladas por el genocidio. Nos declaramos antixenófobos, antisionistas, antiimperialistas y antigenocidas. Nuestra posición será anticapitalista e independiente de la izquierda institucional y las burocracias sindicales. Es por eso que, en nuestra revista, se reflexionará críticamente sobre estos y otros temas que impactan en la educación, como la falta de acceso a la salud o a la vivienda, por ejemplo.

Creemos firmemente que para comenzar a construir una nueva educación es necesario generar una comunidad sólida, tanto dentro como fuera de la institucionalidad académica y escolar, que sea capaz de tomar en sus propias manos las demandas de la educación y de la sociedad completa. Esto solo es posible si involucramos a todos los actores de la comunidad: estudiantes, funcionarios, trabajadores y apoderados.

En esta edición, abordaremos debates como el papel del docente en las demandas sociales; exploraremos la organización docente, a través del análisis de movilizaciones como la de Antofagasta, que muestran el potencial de la unidad entre estudiantes, apoderados y trabajadores de la educación; mientras que en la sección internacional, discutiremos temas como la solidaridad estudiantil con el pueblo Palestino en EEUU. La intersección entre educación y marxismo será un eje central, por lo que se ofrecerán reflexiones y análisis desde estas perspectivas.

Tendremos una sección cultural y una agenda cultural para la difusión y crítica de eventos relevantes para la comunidad educativa. Además, incluiremos una tribuna abierta, un espacio en donde cualquier lector puede enviar su propio artículo, para abordar temas como la filosofía y la política.

Te invitamos a ser parte de este proyecto, a contribuir con tus ideas y a participar activamente en los debates que nos ayudarán a construir una educación más justa y equitativa para todos.