Tras el primer miércoles 16 de octubre con paros y concentraciones de protesta en la mayoría de los centros educativos de Aragón, sigue la convocatoria contra los recortes en educación el 23 y 30 de este mes, esperando una presencia creciente del alumnado.
Viernes 18 de octubre
Este miércoles 16 de octubre tuvo lugar la primera jornada de paros de una hora, convocados por casi todos los sindicatos educativos, y con el apoyo de la mayoría de la comunidad educativa (familias, alumnado y personal no docente) de la escuela pública aragonesa.
La convocatoria de los paros continúa el próximo 23 y 30 de octubre, en los que se espera una creciente presencia del alumnado, tras un curso en el que han tenido lugar movilizaciones en centros de educación Infantil y Primaria por la falta de Vías o en Institutos de Secundaria, por la falta de personal no docente. Por todo ello, la comunidad educativa (personal, familias y alumnado), salimos a la calle, el pasado 18 de septiembre, en una masiva manifestación en defensa de la Escuela Pública y en contra de los recortes en Zaragoza.
Esta movilización tuvo eco en la mayoría de los centros educativos, siendo convocada por CGT, CCOO, STEA y UGT, que representan al 75% de los docentes afiliados, ya que solo CSIF, se desmarco de la misma, tendrá su continuidad los próximos miércoles 23 y 30 de octubre.
Aunque no hay datos oficiales, los paros docentes de una hora, convocados en diferentes franjas horarias, dependiendo del tipo de centro (infantil, primaria, secundaria o centros nocturnos) han tenido especial seguimiento en los centros más afectados por los recortes, como los de infantil o primaria, especialmente en las zonas rurales. También en centros de secundaria como el IES Pedro de Luna (donde la dirección llegó a dimitir por la falta de personal no docente) o el IES Portillo en la ciudad de Zaragoza.
También se han dado en la mayoría de los centros concentraciones de protesta en la puerta de los mismos, como la del IES Félix de Azara de Zaragoza, donde hemos estado alrededor de unos 20 docentes, que representa una cuarta parte del total de la plantilla docente del centro.
Concentración contra los Recortes Educativos en Aragón. Miércoles 16, IES Félix de Azara. pic.twitter.com/eVVb3YLVCF
— jorge calderón (@jorgecaldef) October 18, 2024
Brutales recortes educativos desde el inicio de curso
En estos paros nos venimos movilizando contra los brutales recortes, que está aplicando la Consejería de Educación en la educación pública aragonesa. Aunque no hay todavía datos oficiales, la mayoría de los equipos directivos de los centros educativos, especialmente los de infantil y primaria, afirman que han perdido al menos entre 2 y 3 docentes con respecto al curso anterior. Teniendo en cuenta, el número de centros públicos de la comunidad, ésto nos da un recorte de más de 500 docentes en un curso.
Esto, como ya denunciaban las familias en junio, pone en riesgo programas contra el acoso escolar, la atención a la diversidad, la elaboración de material didáctico, la eliminación de apoyos y refuerzos, desdobles, programas educativos, en definitiva, la pérdida de una atención individualizada de alumnado y familias.
La administración no sólo recorta, sino que pone trabas, para cumplir lo pactado, como el caso de secundaria, donde para buena parte del personal docente, no pueden aplicarse las reducciones de hora lectiva pactadas, si tenía alguna adaptación por ser mayor de 55 años, ser tutores o jefes de departamento, etc.
Además, estos recortes afectan al personal docente (500 puestos de trabajo recortados sólo en Aragón), pero también al no docente, ya que muchos centros denuncian la escasez crónica de personal de limpieza o conserjería. Entre los sectores afectados, también es necesario incluir a nuestros compañeros y compañeras, de los PIEEs, Casas de Juventud y Reforma y Protección, también están viendo empeorar gravemente sus condiciones laborales y salariales.
En el caso de las Casas de Juventud y PIEEs, esta plantilla viene sosteniendo una lucha frente a los despidos, privatización y recortes de este servicio esencial. Es necesario unir los combates y rodear de solidaridad al sector socioeducativo, que se planta ante un Ayuntamiento que quiere recortar en la atención a la juventud, pero también imponer un modelo de ocio mercantilista, frente a un servicio público asentado que necesita más recursos y no su desmantelamiento.
Asambleas en cada centro que impulsen una Huelga General Educativa Unitaria
Esta reactivación de la lucha, que se vio en la manifestación del 18, no puede quedarse, solamente en varios paros parciales. Toda movilización evidentemente es positiva, pero debemos ir más allá. Debemos levantar en cada centro asambleas que reúnan a docentes, no docentes, estudiantes y trabajadoras externalizadas, sumando a todas las organizaciones dispuestas a defender la enseñanza y a movilizarse.
En cada una de estas asambleas, se puede votar la exigencia de una convocatoria de huelga, y si la petición es masiva, las organizaciones sindicales no podrían hacer “oídos sordos” y tendrían que convocarla. La lucha y la movilización debe organizarse de “abajo a arriba”, no al revés. Sólo de esta forma podremos crear una verdadera conciencia de lucha, organización y movilización.
Marea Verde, familias, sindicatos, trabajadores docentes y no docentes, estudiantes, asamblea socioeducativa, debemos unirnos para impulsar movilizaciones unitarias. Sólo así se hace posible la perspectiva de impulsar una gran huelga educativa y combativa en Aragón que pueda derrotar los planes de ajuste.
Nosotros y nosotras cuestionamos el actual sistema educativo dirigido por el Estado y al servicio de seguir reproduciendo la sociedad capitalista. Nuestra pelea va mucho más allá de poner “parches” al actual sistema educativo como propone el nuevo gobierno Apostamos por romper y cambiar radicalmente el actual modelo.
Para conseguir no sólo la urgente ampliación del personal docente, sino también medidas como la reducción de las horas lectivas; el pase a plantilla fija de todas las interinidades, profesorado de substitución e internalización de todos los sectores de la educación externalizados (monitoras, soporte de aula, infantil, personal de cocina y limpieza, etc); para tirar abajo los presupuestos militaristas y conseguir un aumento drástico en los presupuestos generales para educación. ¡Por una educación 100% pública, gratuita, laica y de calidad, al servicio de la clase trabajadora!
