Del 4 al 7 de junio se realizarán elecciones para Centro de Estudiantes en el profesorado superior Alicia M. de Justo, Normal Nº 1 y Nº 5 del 6 al 13 de junio. ¿Cuáles son los debates que atraviesan estas elecciones? Desde la izquierda nos preparamos para enfrentar todo el plan de Milei, eso va de la mano de fortalecer los centros recuperados para potenciar la organización desde abajo y recuperar nuevos, como en el caso del Nº 1 conducido actualmente por organizaciones ligas del Frente de Todos.
Lunes 27 de mayo
Del 4 al 7 de junio se realizarán elecciones para Centro de Estudiantes en el profesorado superior Alicia M. de Justo, Normal Nº 1 y Nº 5 del 6 al 13 de junio. ¿Cuáles son los debates que atraviesan estas elecciones? Desde la izquierda nos preparamos para enfrentar todo el plan de Milei, eso va de la mano de fortalecer los centros recuperados para potenciar la organización desde abajo y recuperar nuevos, como en el caso del Nº 1 conducido actualmente por organizaciones ligas del Frente de Todos.
El año pasado, desde la agrupación docente-estudiantil 9 de Abril recuperamos, con una lista común con el Partido Obrero, la conducción del Alicia M. de Justo frente al abandono de la agrupación La Cúpula (ex Fuentealba). En el Normal Nº 5, junto a estudiantes independientes, pusimos en pie la conducción del CE desde fines de 2022. Y, también, estamos en el Joaquín V. González, otro de los CE independientes de todos los partidos tradicionales y la derecha, democráticos y combativos. En el caso del Normal Nº 1, tenemos el desafío de recuperar el centro, que hoy conduce la agrupación Soberana ligada al Frente de Todos, que mantiene un CE vaciado de participación y escasa presencia en las luchas actuales, al igual que el peronismo en general.
Defendamos la educación pública y enfrentemos todo el plan de Milei
Milei lanzó un plan de guerra contra la educación pública, atacando y desfinanciando las universidades. A la gran mayoría de las y los estudiantes nos es muy difícil llegar a fin de mes y sostener la cursada, y ahora el gobierno pretende con la nueva Ley Bases, así como intentó con la Ómnibus, llevar adelante un brutal saqueo de nuestro país y atacar derechos laborales y jubilaciones, y en particular a las mujeres. Y, si bien venimos de una movilización enorme el pasado 23 de abril, donde fuimos un millón en todo el país, la Franja Morada y el radicalismo ya transaron, y el peronismo mantiene las luchas aisladas y divididas sin ofrecer una distinta al plan de ajuste y saqueo que está llevando adelante el gobierno de Milei, de la mano del FMI.
La “Libertad” Avanza, tiene muchos problemas y contradicciones para llevar adelante su plan y aún no lograron dictamen de mayoría en las comisiones del Senado para el tratamiento de la Ley Bases. Además, el descontento y bronca entre los que menos tienen se extiende porque se ven nuevamente promesas incumplidas, y que en la vereda de enfrente están los grandes empresarios que no paran de ganar, a costa de la precarización de todas y todos nosotros.
Las y los estudiantes venimos dando varias muestras de que no estamos dispuestos a que se lleven todos nuestros derechos. Sabemos que mientras se le siga pagando al FMI no habrá buenas noticias para nosotros y nosotras, por eso desde los CE que conducimos desarrollamos desde el verano la organización desde abajo, en los profesorados y en las calles, impulsando asambleas y comisiones abiertas a todas las y los estudiantes. Impulsamos las asambleas barriales como hicimos desde el Nº 5 con la de Barracas participando de festivales y donación de útiles y ropa junto a los vecinos del barrio. Lanzamos un espacio de coordinación entre distintos institutos con la Asamblea de Estudiantes Terciarios contra el DNU y confluimos en las calles con asambleas barriales y trabajadores en lucha. Realizamos un festival en defensa de la educación pública en plaza Houssay, previo a la marcha del 23.
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Desde el CEA y el Normal Nº 5, también, marchamos el 24M diciendo “son 30 mil, fue un genocidio” y el 8M, defendiendo nuestros derechos a la IVE y la ESI, que tanto le molesta a este gobierno negacionista y oscurantista. Ahora, el 3J, ante un nuevo aniversario del primer Ni Una Menos, vamos a también estar en las calles para decir bien fuerte: Justicia por Pamela, Roxana y Andrea, fue lesbicidio. El estado es responsable.
Y un aspecto que consideramos importante es la coordinación con otros sectores en lucha, y no solo entre estudiantes terciarios, por eso, este sábado 25 de mayo, fuimos parte del Encuentro de trabajadores ocupados, desocupados, asambleas barriales, sectores en lucha, sindicatos recuperados, y la izquierda.
Centros para qué: un debate con las organizaciones en los profesorados
Hay un debate que viene recorriendo las últimas reuniones de la Coordinadora de Estudiantes Terciarios (CET) que agrupa a los CE de los profesorados de CABA. La realidad demuestra que la mayor parte de los CE de los profesorados, hoy conducidos por agrupaciones kichneristas o afines a ese espacio, como la Martí-Patria Grande y Soberana, vienen tomando la orientación que impone la conducción peronista del sindicato UTE en toda la rama educativa, jugando un rol pasivizador de las fuerzas que podrían desarrollarse y construirse para enfrentar el plan de Milei hasta el final, y aislando las luchas entre sí. Por ejemplo, UTE ni siquiera llamó a un paro para la marcha del 23 abril. Si bien hizo paro este jueves, que CTERA sacó por la ventana y sin discutir en ninguna escuela, y se pronunció en los medios en apoyo a la docencia de Misiones, su sindicato (base de CTERA) en esa provincia firmó un acuerdo a la baja y ni siquiera apoya el conflicto actual.
Mientras en Diputados directamente se borraron, ante el futuro tratamiento de la Ley Bases en el Senado, anticiparon que van a movilizar junto con CTERA, pero sin medida de fuerza. ¿Cómo haríamos, entonces, para salir a las calles masivamente si las y los docentes tienen que trabajar ese día y las y los estudiantes tenemos que cursar y trabajar? Ante esto, en la última reunión de la CET se expresó que la mayoría de los CE no habían convocado a ninguna asamblea para debatir, o en los profesorados donde sí hubo no pusieron en debate o votación movilizar al Congreso el día en que se trate la Ley, a excepción de los centros del Alicia M. de Justo, el Normal Nº 5 y Joaquín V. González, donde la 9 de Abril conduce o es parte de la conducción o en profesorados como el Nº 1 donde es la única organización que presentó un debate y propuestas distintas a la de la conducción del centro.
Las y los estudiantes no podemos luchar por nuestras propias reivindicaciones aisladas del conjunto de las y los trabajadores. El problema de la deserción, del presupuesto, de las condiciones en que estudiamos, no está aislado de la decadencia general del país a la que nos llevaron los distintos gobiernos y ahora quiere profundizar, aún más, Milei. En este punto, también tenemos diferencia con los compañeros del Partido Obrero y MST, que en la CET ante el planteo de las agrupaciones kichneristas de organizarse solo contra el gobierno de Macri en la Ciudad, por las propias reivindicaciones de los terciarios, se adaptaron sin marcar que ese camino nos debilita enormemente si queremos, de verdad, defender la educación pública y que esté al servicio de las grandes mayorías. O, acaso, pensemos, ¿es mejor luchar solos y solas o hacerlo con la docencia y con las familias trabajadoras que manden a su hijxs a la pública?
Para nosotros y nosotras, la política que viene llevando adelante el peronismo, tanto en su rama sindical como estudiantil, con movilizaciones aisladas sin continuidad de planes de lucha, terminan siendo funcional a una estrategia que busca descomprimir la bronca o el malestar por la situación, pero que no se propone enfrentar el plan de conjunto, si no darle tiempo al gobierno para que pase el ajuste y así posicionarse para las próximas elecciones como un nuevo mal menor. La eterna propuesta k que ya vimos.
Desde la 9 de Abril, que impulsamos militantes del PTS de Myriam Bregman y estudiantes independientes, estamos en las antípodas de estas concepciones. Primero, porque consideramos que la pelea contra Milei es ahora y no hay tiempo que perder. Y, además, porque confiamos plenamente en nuestras propias fuerzas, la de la juventud y les trabajadores organizados. Es por esto que ponemos todos nuestros esfuerzos en desarrollar CE que estén basados en la organización en asambleas, comisiones de base en la que todos tengan voz y voto, y que, en particular, se propongan organizar la fuerza de las mujeres; que sean combativos, porque en las calles es donde siempre hemos conquistado nuestros derechos; que sean centros solidarios; y que se unan a las y los trabajadores para luchar en común contra este plan de miseria planificada.
A nuestros compañeros de cursada y a todos los estudiantes que compartan esta mirada los invitamos a ser parte de las campañas que impulsemos, para que estos espacios sean verdaderas herramientas de organización política, que se propongan ser parte de la fuerza que hay que construir.
Desde la 9 de Abril, en distintos profesorados de la Ciudad, peleamos por construir también una fuerte corriente militante que de estos debates y se organice para derrotar todo el plan de Milei y el FMI, para pelear por otra salida de fondo desde abajo y junto a los y las trabajadoras, si queres conocernos, saber lo que hacemos y sumarte podés buscarnos en tu profesorado o en las redes de la 9 de Abril.
Qué proponemos
-Seguir organizando nuestra fuerza desde cada profesorado, y pelear en las calles en unidad por la educación pública y contra todo el plan de Milei: Todo nuestro apoyo a la lucha de las docentes de Misiones, aumento de salario y presupuesto, no a los tarifazos y la Ley Bases. Exigimos a los sindicatos y centrales la continuidad de un plan de lucha hasta tirar abajo el plan de Milei y los gobernadores.
-Una pedagogía crítica, una educación pública, laica, científica y con perspectiva de género: Los grandes empresarios y sus partidos afines y gobiernos, buscan una educación que sirva y esté exclusivamente al servicio del mercado, la precarización y el saqueo, porque quieren docentes y profesionales que seamos ajenas y ajenos a los problemas de las grandes mayorías trabajadoras y del pueblo pobre, por eso también acusan de adoctrinamiento marxista a todo aquel docente que quiera desarrollar algún tipo de contenido crítico.
La pelea por presupuesto y salario, tiene que ir de la mano de pensar una pedagogía crítica y el rol docente en un momento donde la crisis se profundiza cada vez más. Por esto, en el segundo cuatrimestre como corriente terciaria docente 9 de abril vamos a relanzar las cátedras de Marxismo y Educación e impulsar jornadas de debates y revistas políticas e ideológicas desde los centros de estudiantes sobre “La educación bajo el gobierno de Milei”.
-En defensa de la ESI, la IVE, contra los crímenes de odio y por todos nuestros derechos: la ofensiva sobre el supuesto adoctrinamiento que hay en las universidades y escuelas es porque quieren una educación de mercado y el oscurantismo, atacando la ESI y los derechos que las mujeres y diversidades conquistamos en las calles. Las trabajadores misioneras muestran el camino estando al frente de la lucha. Pongamos en pie comisiones de género para estar organizadas e impulsar distintas campañas y actividades en nuestros profesorados.
-Redoblar la participación en espacios construidos desde abajo: desde los lugares donde estamos impulsamos asambleas y comisiones, pero sabemos que aún hay muchos compañeros y compañeras que no se suman, a todos ellos les decimos que hay muchas formas de sumarse y aportar y los invitamos a que lo hagan, poniendo en pie comisiones como las de género u otras, de prensa y difusión para que cada estudiante se entere lo que está pasando, impulsadora actividades político culturales, participando de marchas y asambleas, difundiendo y hablando con sus compañeros de cursada.
