La voz de estudiantes secundarios que se organizan frente a los ataques del gobierno radical a la educación pública.
Viernes 13 de mayo de 2016 12:06
Integrantes de la Agrupación “La Izquierda al Frente” entrevistaron a integrantes del Centro de Estudiantes de la Esc. 4-110 “Nicolás Avellaneda”, que se encuentran en estado de alerta frente a la amenaza de la DGE del cierre de una división del turno noche de dicho establecimiento. Debimos cambiar los nombres de los jóvenes estudiantes porque temen represalias como sucedió en ocasiones anteriores en la que realizaron reclamos.
¿Cuándo empezaron a organizarse?
E: Apenas recibimos el rumor de que iban a cerrar el turno. Vino el supervisor de técnica y trabajo a ver las instalaciones y por el problema de que había pocos estudiantes en una división, la cual se proponían cerrar. A partir de eso armamos una reunión en la escuela entre estudiantes y docentes para ver qué medidas podíamos tomar.
EM: En otra reunión convocada por el director para toda la escuela, nos avisó que iban a cerrar el curso por falta de matrículas de Segundo Año. Nosotros, que nos preocupamos por la escuela, le preguntamos cómo iba a reaccionar él frente a eso, e hizo “la gran Poncio Pilatos” (se lavó las manos) y no nos dio ninguna respuesta concreta. Nos decía ‘’busquemos una solución entre todos’’ a lo que nosotros sugerimos pasar alumnos de la mañana (son aprox. 30 estudiantes) a la noche para frenar el cierre del curso, pero nos ignoró.
¿Cómo siguieron con la organización de estudiantes, padres y profesores?
E: Hicimos reuniones con muchísimos padres, que vinieron a darnos su apoyo, en donde se sugirió la idea de hacer una toma de la institución. Pero 4º, 5º y 6º ya estaba organizado directamente para realizar la toma, de hecho ya nos designamos las tareas que íbamos a hacer en caso de tomar la escuela. Algunos se iban a ocupar de la limpieza, otros de que no se perdieran las cosas, que no se portaran mal los demás, etc. También realizamos una marcha que pudo visibilizar nuestra lucha, porque, agregado al apoyo que recibimos de los habitantes de Palmira y algunas escuelas, llegaron muchos medios de la provincia a entrevistarnos.
¿Por qué surge la idea de organizarse y luchar por no cerrar segundo año del turno noche?
E: Porque nos hemos enterado de que también quieren cerrar el turno y nosotros no queremos. Pasa que yo tengo un trabajo del que salgo a las 16:00hs y entro a las 17:00hs a la escuela, y me sirve bastante. También hay compañeros que trabajan en empresas o fábricas y es el único horario en que podemos educarnos. Y para los que no trabajan también es importante por el título que nos da la escuela. Nosotros lo que queremos es defender el título porque ahora nos cierran segundo, y el año que viene tercero, y así sucesivamente hasta desaparecer el turno noche.
EM: Además el turno noche fue básicamente el cimiento de la escuela, en Palmira se creó la escuela técnica solo en el vespertino para aquellos que trabajaran o tuvieran otras actividades, relacionado con los ferrocarriles.
Por otro lado en este turno se genera un ambiente de amistad entre estudiantes y profesores, donde también nos formamos como futuros colegas de nuestros docentes ya sea como técnicos o ejerciendo la docencia.
E: Sumado a todas estas razones, entre docentes y estudiantes colaboramos con la comunidad de Palmira realizando distintas actividades como carreras de kartings, construidos por estudiantes de distintas escuelas (técnicas o no), se elaboran tachos de basura, bicicleteros, calesitas y además las restauramos para las escuelas primarias de donde egresamos.
Finalmente, agregan: ’’nos cuentan como número y no como estudiantes ejerciendo un derecho tan importante como es nuestra educación’’. Esto es una muestra de lo que opinan los estudiantes de lo que viene siendo un claro ataque a la educación pública y, por lo tanto, hacia los hijos de los trabajadores; estudiantes que intentan superarse día a día enfrentando distintas realidades para poder obtener un trabajo en el futuro y que, en estas últimas semanas, se han propuesto pelear hasta el final contra un Gobierno que intenta desfinanciar aún más la educación pública.
