Resistencia docente. Entre huelgas y manifestaciones, docentes de varios países denuncian ataques a la educación

Mineápolis

En la ciudad donde resurgió el #BlackLivesMatter ante el indignante asesinato de George Floyd a manos de un policía blanco, que derivó en masivas manifestaciones de repudio por todo Estados Unidos, ahora entran en acción más de 4 mil docentes que decidieron irse a huelga, el pasado 8 de marzo, denunciando la terrible discriminación racial que enfrentan los maestros de color, con contratos temporales y salarios bajos.

Entre las demandas figuran aumento salarial, mejores condiciones laborales, reducción de grupos y atención psicológica para alumnas y alumnos. Esta huelga también es apoyada por las y los estudiantes, madres y padres de familia, aunque el distrito escolar ha intentado difamar la huelga como antiestudiantil.

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Barcelona

Desde el pasado 15 de marzo, maestras y maestros de Barcelona convocaron a una jornada de huelga distribuida en cinco días (15, 16, 17, 29 y 30 de este mes). Hasta ahora participaron más de 20 mil docentes y las calles se llenaron con masivas movilizaciones de hasta 60 mil personas.

Las y los docentes reclaman que han sido "10 años de recortes y de imposiciones" y exigen al gobierno el cese del consejero de Educación, Josep González-Cambray. Otras de sus demandas son que se invierta el 6% del PIB en educación, cuyo presupuesto se redujo al 4%, la estabilidad laboral del personal interino y la contratación de más docentes. También denuncian la implantación del nuevo currículum competencial y que al nuevo calendario escolar se le han quitado 5 días de vacaciones.

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Bolivia

Desde el pasado 8 de marzo el magisterio boliviano comenzó a realizar paros, bloqueos y masivas movilizaciones exigiendo un aumento salarial, la entrega de insumos de bioseguridad, más plazas de nueva creación y un incremento al presupuesto educativo.

La semana pasada la respuesta del gobierno de Luis Arce fue la represión a las y los docentes, con policías que usaron gases lacrimógenos para dispersar las manifestaciones. Sin embargo, los y las maestros no cedieron y anunciaron nuevas acciones.

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Puerto Rico

En febrero de este año las maestras y maestros puertorriqueños lideraron la presión para mejorar los salarios de los trabajadores de distintos sectores. Los docentes denuncian que su salario es de 1750 dólares, que ante la inflación cada vez les alcanza para menos. También mencionan que tienen hasta tres trabajos para poder sobrevivir.

Por tanto, salieron a las calles con movilizaciones masivas de miles de profesor@s boricuas, demandando un aumento salarial y denunciando la nueva política de pensiones para el magisterio, que les reduce la pensión y aumenta la cantidad de años para jubilarse. Otra de las demandas es la mejora de las escuelas, ya que denuncian que muchos de los recursos los ponen ellos. Ante esta lucha, el gobierno de Pedro Pierlusi aceptó aumentar el salario a 2700 dólares a los docentes.

Brasil

Las profesoras y profesores brasileños se fueron a huelga en febrero, reclamaron un aumento de salario y se pronunciaron en contra de la reforma administrativa y la militarización de las escuelas. Denunciaron las clases superpobladas, la falta de profesionales permanentes y temporales, de monitores especializados en educación inclusiva y de seguridad sanitaria en las escuelas.

Además, el Ministerio de Educación anunció un recorte de 10 millones de reales (dos millones de dólares) en la transferencia con relación al último semestre, monto que ajustado por la inflación actual corresponde al 20 por ciento del presupuesto para la adquisición de materiales y equipos, y para ejecutar pequeñas reformas.

Francia

Los y las profesoras francesas se movilizaron masivamente en enero, en conjunto con las madres y padres de familia, denunciando los protocolos sanitarios del gobierno en las escuelas, los cuales modificó tres veces en una semana. La poca claridad, los procedimientos cada vez más confusos y la ausencia de comunicación son los motivos que propiciaron las movilizaciones.

Denunciando un mal manejo de la pandemia en Francia, lo que derivó en un aumento exponencial de contagios tanto en profesores como en los alumnos y sus familias, también exigían que se les brindaran insumos como mascarillas y pruebas de covid.

Roma

Destacamos una manifestación del 7 de marzo de docentes de primaria y secundaria, junto con alumnos y padres de familia, frente al Ayuntamiento de Roma, en contra de la guerra en Ucrania.

Hungría

Los docentes de toda Hungría iniciaron una huelga indefinida el pasado miércoles 16 de marzo, exigiendo mejores salarios, más personal, reducción de la carga de trabajo y mejores condiciones laborales.

La huelga fue convocada por los principales sindicatos del sector, el Sindicato de Docentes (PSZ) y el Sindicato Democrático de Docentes (PDSZ), luego de meses de negociaciones fallidas con el gobierno del ultraderechista Viktor Orban. El jueves, estudiantes de varias escuelas de la capital húngara, Budapest, se manifestaron en la plaza Kosuth en solidaridad con la huelga de maestros.

El fin de semana miles de personas se movilizaron en la capital húngara en apoyo a la huelga. Los docentes, junto a padres y alumnos se manifestaron frente al Parlamento de Budapest.

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¡Docentes del mundo uníos!

Esta recopilación de luchas docentes en el mundo da cuenta de que muchas de las problemáticas y las demandas que se exigen en otros países son las mismas que en México y toda latinoamérica. También enfrentamos bajos salarios, condiciones precarias de trabajo, hostigamiento laboral, falta de insumos sanitarios ante la pandemia, bajo presupuesto educativo, falta de infraestructura y deterioro de las escuelas, en donde es la comunidad escolar la que pone dinero para mejorarlas. Incluso el nuevo calendario escolar nos quitó casi un mes de vacaciones.

La solidaridad y la unidad internacionalista de las y los trabajadores de la educación es fundamental para potenciar las luchas y enfrentar los ataques de los distintos gobiernos, para defender la educación pública y nuestros derechos, así como para conquistar mejores condiciones.

* Maestra de primaria, integrante de la agrupación magisterial y normalista Nuestra Clase en México.