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Red Internacional
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La Matanza. Más de 400 docentes estudiantes y familias se movilizan y desmienten la campaña de Kicillof

Luego de varios reclamos, comunidades educativas de casi 100 escuelas decidieron movilizarse coordinadas al Consejo Escolar. Exigen agua, condiciones de ventilación y refrigeración, reparación de las instalaciones eléctricas y baños. La convocatoria fue coordinada por delegados Multicolor, la conducción del SUTEBA les dió la espalda. Los discursos de Kicillof hacen agua en contraste con esta realidad. Se acercó a brindar su apoyo Nicolas Del Caño.

Viernes 10 de marzo de 2023 21:45

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Pasadas las 10 de la mañana y hasta el mediodía a pesar de la sensación térmica de más de 41 grados, delegaciones de maestras, profesores, estudiantes y familias nos concentramos frente al Consejo Escolar que está encargado de administrar los fondos educativos provinciales en el Municipio, éramos casi 100 escuelas y nos quedamos hasta que nos recibieron a todas las escuelas. Nos vamos con un acta-compromiso donde se comprometen a “responder en breve a todos los reclamos”.

“Esto no es culpa del tiempo, esto viene hace años” declaró hoy una profesora de la Secundaria 23 en el micrófono frente al Consejo Escolar. “Estamos hartos de traer los reclamos” le dijo un papá de una estudiante de la secundaria 17 en la cara de la presidenta del Consejo Escolar.
Los discursos y campañas publicitarias del gobernador Kicillof que habla de un “normal comienzo de clases” o de que hizo la “mayor inversión en la historia en educación” están muy alejados de la realidad que viven millones en las escuelas de la provincia. El cinismo se expresa en una política de beneficio a los grandes empresarios y sumisión a los pedidos del FMI, a costa de ajustar y desfinanciar la educación pública. Escuelas a las que asisten familias que ya vienen golpeadas por tener trabajos precarios, o la desocupación.

Ni una peso al FMI; por un plan de obras controlado por trabajadores y familias

Desde que comenzó la ola de calor se vienen expresando distintos reclamos, hasta que, como no son resueltos ni escuchados, se llega a medidas drásticas como la suspensión de clases para preservar la salud. Con docentes y estudiantes descompensados del calor decenas de escuelas definieron en asambleas organizarse y coordinarse con otras escuelas tomando la convocatoria de la Multicolor en sus manos para hacer visible este reclamo y pelear por lo que corresponde. “Nuestros pibes no son descarte” queremos condiciones dignas gritaba indignada una mamá.

Es necesario poner en la agenda las demandas de los sectores populares, la educación es una de ellas. La derecha de Juntos, que con Vidal hundieron la educación en la provincia y el Frente de Todos, que no revirtió sino que profundizó esa crisis, hacen demagogia preparándose para la campaña electoral y se pelean por quien dejó peor la educación. Sin embargo, ambos acuerdan seguir los lineamientos del FMI. Nota aparte merece el liberfacho de Milei que directamente quiere privatizar la educación, poner sistema de vouchers y que los pobres no se eduquen.

La única salida viable y realista para priorizar la educación es tocar los intereses de los grandes empresarios y desconocer la fraudulenta deuda que nos dejó Macri con el FMI como plantea el Frente de Izquierda. Destinar esos fondos a educación y realizar un plan de obra pública de reparación y construcción de escuelas, gestionado y controlado por docentes y familias, que somos los únicos interesados en la educación pública.

Con la organización desde abajo, superar la tregua Celeste

La bronca y el malestar se viene manifestando fuertemente en la docencia. Los paros docentes del año pasado y este año un fuerte paro en el distrito y en varios distritos de la Provincia convocado por la Multicolor, confluyeron en la semana del 1 de marzo con paros docentes en todo el país en rechazo a las paritarias de pobreza y el techo salarial de Massa que avalan las conducciones sindicales como la Celeste de Baradel en SUTEBA.

A pesar de la tregua de la burocracia sindical, el malestar no cesa y la ola de calor ayudó a canalizar la bronca contra el ajuste. Desde nuestra agrupación Marrón, venimos peleando por organizar decenas de escuelas junto a las familias como son los ejemplos que hicimos en la secundaria 23, donde impusimos la suspensión de clases y 160 de Laferrere, donde votamos en ambas asambleas en común con familias y docentes y nos movilizamos al consejo. Ahora nos preparamos para hacer un corte la semana próxima en la zona donde están ubicadas las escuelas.

En la secundaria 18 de Ramos Mejía, junto a estudiantes y familias nos movilizamos hoy y peleamos contra una política de vaciamiento de la escuela bajo la amenaza de cierre de cursos. Fabrizio estudiante de la escuela, llamó a Kicillof a trabajar en su aula a ver cuánto dura. Desde esa pelea, nuestra compañera delegada de la escuela y concejala,Natalia Hernández denunciaba ayer en el Concejo Deliberante la caradurez y cinismo de Espinoza que se atreve a hablar de “revolución educativa”. Junto con la banca del Frente de Izquierda en La Matanza, presentaron un proyecto de emergencia edilicia y un pedido de informes sobre la infraestructura escolar en el distrito.

Desde la técnica 8 “Jorge Newbery”, nuestros compañeros Jose Domenech y Manuela Ayala, vienen impulsando la organización del polo educativo (junto con la primaria “Japón”, la secundaria 181 y el jardín “Bomberitos”) y acercaron al Consejo más de 500 firmas de la comunidad educativa que dice basta de que los estudiantes cursen en estas condiciones, junto con todas las demandas que vienen reclamando desde el año pasado y siguen pendientes.

Esta pelea por unir nuestras demandas con la comunidad educativa, permite ganar masividad desde las escuelas y preparar las fuerzas que necesitamos para superar el corset que quiere poner la burocracia de Baradel que solo persigue el objetivo de poner el sindicato al servicio del apoyo a las campaña de Kicillof y de Cristina Kirchner, dejando pasar el ajuste del Frente de Todos. Tenemos que imponer un plan de lucha desde abajo hacia arriba asambleas y un plenario provincial de delegados para desarrollar una lucha provincial.

Para ello desde la Multicolor en el distrito tenemos que coordinar las escuelas, seguir desarrollando asambleas por escuela y buscar instancias de coordinación distrital que nos permitan hacer acciones cada vez más fuertes. Impulsar la suspensión de clases donde no se cumplan las condiciones. A la vez apoyados en las seccionales MUlticolor coordinar con las y los delegados de todos los distritos en la provincia en un plenario provincial las acciones que nos permitan darle fuerza desde la base a la política de imponer en nuestro sindicato un camino de independencia política y de lucha por nuestras demandas en unidad con sectores combativos y la izquierda para enfrentar la crisis y fortalecer una salida de la clase trabajadora.

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